Сегодня лицей – инновационное общеобразовательное учреждение, активно участвующее в реализации приоритетного национального проекта «Образование» по всем основным его направлениям. Миссия лицея заключается в формировании у обучающихся экологического сознания, развитии и самореализации творческих способностей всех участников образовательного процесса. Для этого в лицее создана воспитательная система, соединяющая в единый процесс две подсистемы - обучающую и воспитывающую, интегрируя, таким образом, все воздействия, идущие на ребенка, в целостный образовательный процесс. Около 85% педагогов и до 20% обучающихся лицея участвуют в групповой и индивидуальной опытно-экспериментальной работе. В 2007 году коллективом подведены итоги успешной реализации Программы развития лицея в 2003-2007 годах. В 2008 году разработана и утверждена Программа развития на последующие 5 лет. Реализуются экспериментальные программы «Здоровье», «Одаренные дети», «Семья», «Лето». Лицей участвует во Всероссийском эксперименте по введению единого государственного экзамена в 11 и 9 классах. В рамках областной экспериментальной площадки реализуется программа «Организация деятельности управляющего совета» (автор Наталья Руслановна Андриенко, директор лицея). На уровне городской экспериментальной площадки реализуются программы:

• «Здоровьесберегающие технологии и природосообразные методики как концептуальные основы Программы развития лицея» (автор Ирина Николаевна Ярошенко, заместитель директора по учебно-воспитательной работе);
• «Применение современных педагогических технологий при осуществлении патриотического воспитания обучающихся лицея» (авторы Наталья Руслановна Андриенко, директор лицея, Зинаида Васильевна Дувакина, заместитель директора по воспитательной работе).

     В лицее осваивается экспериментальная программа «Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения» (автор Наталия Витальевна Романова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе). Для реализации основного направления «Поддержка лучших педагогов» в конкурсном отборе участвовали Родькина Ирина Владимировна, Григорьева Светлана Николаевна, Абрамова Елена Владимировна. Учитель химии Нечаева Галина Ивановна в 2007 году стала обладателем Гранта Президента Российской Федерации. В лицее разработано соответствующее Положение и проведен конкурс «Самый классный классный». Победитель конкурса классный руководитель Григорьева Светлана Николаевна приняла участие в городском одноименном конкурсе, где одержала победу в номинации «Сердце отдаю детям». Действующая в лицее система поддержки талантливой молодёжи позволяет ежегодно поощрять лучших лицеистов стипендиями губернатора Магаданской области, мэра г. Магадана, регионального отделения партии «Единая Россия», депутата Магаданской городской Думы Андрея Владимировича Попова, Управляющего совета лицея.

     В соответствии с образовательной программой традиционно в учебный план лицея включаются экологическая и трудовая практики. Экологическая практика, организованная для обучающихся в летний период, позволяет им в ходе опытно-экспериментальной деятельности отрабатывать практические навыки по выращиванию овощных культур в условиях Крайнего Севера. Для этих целей у лицея имеется сельскохозяйственный участок, на котором под руководством опытных педагогов школьники ведут исследовательскую работу. Результаты исследовательской деятельности лицеистов, членов Экологического центра обучающихся лицея «Живая планета» и научного общества, ложатся в основу их докладов на научных конференциях различного уровня: на лицейской и городской научных конференциях, Всероссийском конкурсе юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского, Всероссийской олимпиаде развития народного хозяйства, Всероссийском конкурсе исследовательских работ младших школьников «Я – исследователь», Всероссийских и Международных конкурсах «Интеллект будущего», «Кенгуру», «Золотое руно», «Британский бульдог», «Русский медвежонок», «Юношеская большая восьмерка», региональном, областном и городском этапах Всероссийской предметной олимпиады, интеллектуальной олимпиаде развивающего обучения.

     В 2007 году ученица 11 класса Сафонова Анастасия была удостоена Гранта Президента Российской Федерации для талантливой молодежи. В 2008 году Лауреатом и дипломантом Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского стали Каракаш Леонид и Степанюк Антон, ученики 11 класса. Второй раз ученица 10А класса Супрун Александра приняла участие в зональной предметной олимпиаде по химии (г. Тюмень), где заняла 4 место. Лучшим докладом в секции «Науки о Земле и экология» на городской научной конференции учащихся был признан доклад Пракуниной Лидии и Стефаненко Ольги, ученицы 6Б класса. Высокие результаты участия лицеистов в городских и областных предметных олимпиадах (победители 2007/2008 учебного года - Ахмадулина А., Зиганшина Э., Супрун А., Перикова А., Красных Э., Ивасюк М.). В 2004 году лицей стал лауреатом Всероссийского конкурса «Школа – территория здоровья». Лицей тесно сотрудничает с научными учреждениями и организациями, лицеисты и педагоги при осуществлении исследовательской работы имеют возможность воспользоваться научным руководством и консультированием ученых теоретиков и практиков, специалистов высокого уровня в различных сферах деятельности. На базе лицея функционируют филиалы Образовательно-культурного центра г. Магадана, городского Детского экологического центра, Дворца детского и юношеского творчества, в классах и кружках которых занимаются более 230 обучающихся лицея. Лицей - ресурсный опорный центр для других образовательных учреждений города и области по:

• организации экологического образования,
• созданию воспитательных систем,
• управленческой деятельности.

     В рамках лицея, кроме лицейских, имеются общеобразовательные классы в параллелях 3, 5, 8, 9, 11 классов. Параллели 7 классов нет. По состоянию на 30 мая 2008 года в 1-11 лицейских и общеобразовательных классах обучается 538 обучающихся (25 классов – комплектов), из них в начальной школе – 226 (10 классов – комплектов), в среднем звене – 222 (10 классов – комплектов), в 10 – 11 классах – 90 (5 классов – комплектов).      Количество обучающихся в классах лицея – 411 (19 классов – комплектов). В лицее обучается 40 школьников из семей с низким уровнем доходов. Большинство семей обучающихся проживают в малогабаритных квартирах двух- и пятиэтажных домов района расположения лицея, значительная часть – в общежитиях. В лицее также обучаются дети, проживающие в микрорайонах Солнечный, Пионерный, 13 км основной трассы, поселках Дукча и Снежная долина. Лицей функционирует в типовом здании на 1176 мест. В лицее имеются 4 оборудованных комплекса:

• медицинский (процедурный кабинет, кабинет медработника, стоматологический кабинет);
• спортивный (большой спортивный зал, гимнастический спортивный зал, тренажерный зал для учащихся 1-5 классов и тренажерный зал для учащихся 6-11 классов, снарядная, тренерская, раздевалки и душевые для мальчиков и девочек);
• педагогический (30 учебных кабинета, из них 7 – с лаборантскими, мастерские - столярная и слесарная, кабинет обслуживающего труда, логопедический пункт, кабинет психологической службы);
• питания (столовая на 96 посадочных мест, пищеблок, цеха и подсобные помещения для хранения и переработки продуктов).

     Лицей имеет компьютерный класс площадью 100м², оснащенный 12 персональными компьютерами. Лицей подключен к сети Интернет через оператора ОАО «Дальсвязь». Персональными компьютерами также оснащены 7 административных кабинетов, приемная, кабинет бухгалтерии и заведующей производством. Библиотека обладает общим фондом 18668 единиц хранения. Благодаря Грантам губернатора Магаданской области и мэра города Магадана на ее базе оборудована Интернет-гостинная, в кабинетах информатики и химии установлены интерактивные доски.   В лицее создана музейная комната. Планируется создание компьютерного класса для обучения учащихся начальных классов. Коллективом лицея приняты основные направления развития лицея, отраженные в Программе на 2008-2012 годы:

• расширение профильного обучения обучающихся;
• информатизация образовательного процесса;
• отработка системы патриотического воспитания обучающихся;
• развитие государственно-общественного управления.